Методическая копилка

Конспект занятия «Божья коровка»

(I младшая группа)

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, восприятие художественной литературы, музыкально-художественная.

Цель:

·        познакомить детей с содержанием песенки – потешки «Божья коровка»;

·        развитие форм двигательной активности на основе предлагаемой воспитателем модели поведения, которая выступает в качестве объекта для подражания и образца;

·        развивать речь детей;

·        учить пользоваться изобразительным материалом (пальчиковые краски), применять способ рисования пальцем, ритмично наносить отпечаток на бумагу;

·        развивать познавательную активности, вызывать интерес к рисованию, формировать эмоциональную отзывчивость

Материалы: пальчиковые краски, влажные салфетки, контейнеры на каждом столе для чистых и использованных салфеток, иллюстрации божьих коровок для каждого ребенка, нарезки музыкальных произведений для организации сопровождения занятия.

Результаты:

·        дети раннего младшего дошкольного возраста привлекаются в сюжетно-ролевую игру, принимают на себя роли деток мамы божьей коровки;

·        дети знакомятся с песенкой – потешкой «Божья коровка» (текст Н.А.Фоменковой), пальчиковой гимнастикой «Мальчики и девочки» (текст Н.А.Фоменковой);

·        дети принимают участие в продуктивной деятельности (рисование горошин на спинке божьей коровки);

·        дети проявляют активность и эмоциональную отзывчивость при прослушивании и пении потешки;

·        дети участвуют в двигательной активности, развивают моторику кистей рук при чтении пальчиковой гимнастики «Девочки и мальчики».

Ход занятия.

Организационный момент.

Воспитатель: Здравствуйте, милые дети! Вы такие все нарядные, веселые! Дети, я - божья коровка. Посмотрите на меня. Какая я красивая! Платье у меня яркое, красное, красивое! А на платье, посмотрите, много маленьких горошин!

(Поворачивается, кружиться, показывает горошины на платье)

Дети, а хотите со мной поиграть?

Дети: Да!

Основная часть. Организация сюжетно-ролевой игры. Чтение песни – потешки.

Воспитатель: Я буду ваша мама, а вы – мои детки. Подойдите ко мне ближе, ближе. А теперь смотрите и делайте, так как я.

(Жестами рук подзывает детей приблизиться к себе и читает песенку – потешку и имитирует движения согласно тексту)

Песенка – потешка «Божья коровка»

Я - божья коровка                            (кистью руки показывает на себя)

Ползаю так ловко!                           (пятится назад)

Платьице -  в горошках,                  (показывает детям свое платье)

Туфельки на ножках.                 (показывает туфли)

Песенку запела,                               (приседая, руки за юбку платья)

К деткам прилетела.                                    (имитирует взмахи крыльев)

Детки маму очень ждут!                             (раскрывая ладони к детям от себя)

Мятные прянички пекут,                (ладошками пекут прянички)

Маком посыпают,                            (посыпают)

Медом поливают                             (поливают)

И душистый сладкий чай

В чашки наливают.

Мамочку любимую

Дети угощают!                                             (угощают – ладошки вперед)

Воспитатель: Спасибо, детки, вкусные прянички вы испекли!

А сейчас детки за столики сели и  внимательно все посмотрели.

Рисование горошин на платье божьей коровки.

Посмотрите, божьи коровки к нам прилетели! Божьи коровки все нарядные. Платья на них красные, а вот горошинок как у меня на платье нет. Давайте украсим платьица божьих коровок горошинами! А я вас сейчас научу. Смотрите, как делаю я. Много краски на пальчики не набираем. И пальчиками промакиваем краску на спинку божьей коровки. Посмотрите, вот одна горошина. Вот вторая горошина, еще одна. У нас получилось много маленьких горошин на платьице божьей коровки. А теперь рисуйте со мной вместе.

(Воспитатель подходит к детям, помогает, хвалит за успех детей)

Физкультминутка.

«Девочки и мальчики»

Девочки и мальчики,

Покажите пальчики.                                              

Вот какие пальчики!                                                          (показывают пальчики)

Девочки и мальчики,

Все погладим пальчики.                                       

Вот как гладим пальчики!                          (гладят пальчики)

Вот как гладим пальчики!                          (гладят пальчики)

В кулачки мы их сжимаем.                        (сжимают в кулачки)

А потом их разжимаем.                                          (разжимают кулачки)

Снова в кулачки сжимаем.                         (сжимают в кулачки)

И опять их разжимаем.                                           (разжимают кулачки)

Кулачками постучим,                                             (стучат кулачками)

А теперь все помолчим: Т-с-с-с!

Рефлексия.

Воспитатель: Дети, красивые божьи коровки у вас получились! Нарядные! Веселые! Наши божьи коровки очень довольны красивым платьицам и благодарят вас за ваши старания! Ведь вы, дети, очень старались и у вас все хорошо получилось! А сейчас пришла пора попрощаться с нашими гостями. Скажем всем дружно «До свидания! До новых встреч!»